Neuzugänge
zu den Filteroptionenvom 30.1.2024
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Rechtsanspruch auf Ganztagsförderung für Grundschulkinder
Strukturen und HerausforderungenStöbe-Blossey, SybilleElektronische Ressource, Duisburg : Institut Arbeit und Qualifikation, Fakultät für Gesellschaftswissenschaften, Universität Duisburg-Essen, 2023
vom 26.1.2023
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Familienorientierung von Bildungsinstitutionen
Potenziale von Familienzentren im PrimarbereichHackstein, Philipp ; Micheel, Brigitte ; Stöbe-Blossey, SybilleElektronische Ressource, Duisburg : Institut Arbeit und Qualifikation, Fakultät für Gesellschaftswissenschaften, Universität Duisburg-Essen, 22.08.2022
vom 3.1.2022
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Qualitätspolitik für die Kindertagesbetreuung
Governance-Strukturen in den BundesländernStöbe-Blossey, SybilleElektronische Ressource, Duisburg : Institut Arbeit und Qualifikation, Fakultät für Gesellschaftswissenschaften, Universität Duisburg-Essen, 07.12.2021
vom 27.2.2015
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Familienzentren in Nordrhein-Westfalen
aktuelle EntwicklungenStöbe-Blossey, SybilleDuisburg : Institut Arbeit und Qualifikation, Fakultät für Gesellschaftswissenschaften, Universität Duisburg-Essen, 2015 - Das Dokument ist öffentlich im Netz zugänglich.
Akademisierung der Ausbildung für die Kindertageseinrichtung
zur Entwicklung kindheitspädagogischer StudiengängeKlaudy, Elke Katharina ; Schütz, Anika ; Stöbe-Blossey, SybilleDuisburg : Institut Arbeit und Qualifikation, Fakultät für Gesellschaftswissenschaften, Universität Duisburg-Essen, 2014
vom 28.3.2014
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Kindertageseinrichtungen im Wandel
Anforderungen an eine mitarbeiterorientierte OrganisationsentwicklungAltgeld, Karin ; Klaudy, Elke Katharina ; Stöbe-Blossey, SybilleEssen : Institut Arbeit und Qualifikation, Fakultät für Gesellschaftswissenschaften, Universität Duisburg-Essen, 2007 - Das Dokument ist öffentlich im Netz zugänglich.
Verwaltungsmodernisierung im Jugendamt
was hilft dem Kinderschutz?Stöbe-Blossey, SybilleEssen : Institut Arbeit und Qualifikation, Fakultät für Gesellschaftswissenschaften, Universität Duisburg-Essen, 2008
vom 26.3.2014
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Übergänge nach dem Abitur
Perspektiven von Schülerinnen und Schülern am Beispiel des „Doppeljahrgangs“ in Nordrhein-WestfalenStöbe-Blossey, SybilleDuisburg : Institut Arbeit und Qualifikation, Fakultät für Gesellschaftswissenschaften, Universität Duisburg-Essen, 2013
vom 25.3.2014
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Familienzentren in Nordrhein-Westfalen
eine ZwischenbilanzStöbe-Blossey, SybilleDuisburg : Institut Arbeit und Qualifikation, Fakultät für Gesellschaftswissenschaften, Universität Duisburg-Essen, 2011 - Das Dokument ist öffentlich im Netz zugänglich.
Kommunale Bildungspolitik
Strukturen und EntwicklungstrendsEhren, Felicitas ; Stöbe-Blossey, SybilleDuisburg : Institut Arbeit und Qualifikation, Fakultät für Gesellschaftswissenschaften, Universität Duisburg-Essen, 2011